Vídeo no YouTube

Já está no ar o vídeo exibido no dia da apresentação final do projeto.

Apresentação Final

A apresentação final ocorreu dia 4 de setembro de 2008, com a presença de: Prof. Dr. Marcelo Tramontano e Prof. Dr. Renato Anelli, além dos alunos que cursam a disciplina Projeto 3. Algumas consideração foram feitas pelos professores com relação ao detalhamento ténico. que nos levaram a pensar melhor sobre o assunto. Porém tinhamos que resolver a Biblioteca da escola que, para nós, se tornou o alvo do projeto e foco da entrega final, então queríamos chegar a um resultado interessante! Com isso, dedicamos boa parte do nosso tempo com as pesquisas de referências e projetando o espaço de uma maneira que ele conseguisse ser parte de toda a estrutura da escola, porém, tendo um caráter diferenciado, um "ruído", "pausa", de toda a modulação presente tanto na escola quanto no ponto do VLT presentes na mesma região.

Para a apresentação produzimos plantas, vistas e cortes, retirados da maquete digital, modelada no software SketchUp 6, além de perspectivis da mesma. Para fazer o cálculo da eficiência do projeto com relação à iluminação (parte que detalhamos), utilizamos o software DIALux 4.5, que nos ofereceu um relatório detalhado das salas de aula com relação a incidência de luz solar e necessidade de luz artificial para cumprimos os 500 lux determinados pelo padrão FDE.

Além disso preparamos um video, a partir da maquete eletrônica, mostrando as diferentes etapas do edíficio (estrutura, vedação, cobertura, janelas, brises) sendo montadas. Junto ao video fizemos uma trilha sonora. Com relação à trilha sonora utilizamos o mesmo método o qual sempre esteve presente no grupo e no projeto (tanto no próprio, como no já existente, VLT): modulaçao, porém com quebras da mesma. Para isso nos baseamos na estrutura da música eletrônica que, assim como a escola, é modulada, porém com algumas interrupções entre os módulos(ruído, silencio, etc) e que em certo momento desfruta de uma parte um pouco mais independente, mas que caracteriza a música e faz com que ela se torne uma unidade. Para isso, sampleamos a música Pluto, da cantora islandesa, Björk. Cortamos 2 pedaços que serviram para a composição do que chamamos de trilha sonora. Os cortes foram feito no software Sound Forge, e o video+sampler foram editados no Vegas.

Breve postaremos a apresentação e o video, estamos resolvendo problemas de tamanha dos arquivos!

Até breve!

Pré-entrega :: dia 03 de julho de 2008

http://docs.google.com/Presentation?id=df9xrx35_0dk36bjdc

Estudos de implantação na área

A área em que trabalharemos neste projeto consiste na gleba localizada entre as avenidas Dona Alexandrina e São Carlos, do trecho que vai da Rua Treze de maio até onde hoje se localiza as Toalhas São Carlos.

Adotamos o sistema de VLT e organização para tal área do grupo já proposto pelo grupo que qualificou anteriormente tal área. (http://www.arquitetura.eesc.usp.br/laboratorios/lei/projeto3/)
(breve, imagem da área a ser aplicada a implantação)

Tendo em vista a implantação proposta, decidimos que projetaríamos sobre a mesma, implantando a escola na porção mais próxima dos bolsões de estacionamento e da parada do VLT, aproveitando toda a proposta paisagística do grupo anteiror àquela área.

Adotamos o padrão M6 da FDE para escolas de Ciclo II e Ensino Médio, visando a utilização da área pelos usuários da escola em horários noturnos, decompondo o edifício em quatro blocos estruturais para sua organização:

• Bloco administrativo - composto por ambientes voltados à administração e coordenação da escola;
• Bloco pedagógico - composto pelas salas de aula, informática, leitura, amplamente utilizadas pelos alunos seguindo a coordenação pedagógica;
• Bloco de vivência - composto pelas áreas de serviços, banheiros, depósitos e áreas em comum a estudantes e funcionários, como refeitórios e galpão;
• Quadra coberta - composta por uma quadra poliesportiva.

A porção trapezoidal que utilizaremos para a implantação possui um desnível considerável de três metros em seu menor comprimento.
Através de análises da área, estabelecemos diretrizes a serem seguidas para a implantação da edificação escolar.
A entrada será localizada na testada menor da gleba, de dimensão 40,13m. Esta testada se encontra frente a um eixo transversal de comunicação entre a São Carlos e Alexandrina, demonstrando determinada folga, sendo útil para a aglomeração de contingente escolar e também para a vivência deste espaço externo da área, uma vez que, através de um diagrama de fluxos, tal área seria apenas uma passagem para quem descesse a Alexandrina sentido São Carlos para embarcar no VLT e, aqueles que desembarcassem na estação, provavelmente seguiriam seus fluxos descendo a São Carlos sentido aonde se localizará a extensão desta praça e um equipamento urbano-cultural ainda não definido (próximo exercício).

O bloco de salas de aula estará localizado mais ao centro da área, distante das ruas, devido ao tráfego intenso destas últimas, e também terá um tratamento diferenciado interno à organização do espaço interno da escola, com relação à quadra de esportes, sendo que esta deverá estar distante o suficiente para que o barulho gerado não atrapalhe em horários regulares de aula.

As quadras, além de distantes das salas de aula, deverão possuir fácil acesso externo, visando a abertura de determinados espaços da escola à comunidade aos finais de semana.

Apresentação

Este Blog tem como finalidade ser um depositório e espaço de discussão para o exercício que pretende elaborar uma escola baseada nas normas das FDEs e de equipamentos ao seu redor, para a disciplina Projeto 3 do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da Universidade de São Paulo (USP).

Exercício de modulação da Escola Cintra Gordinho | 26 de junho de 2008

Exercício de análise estrutural da forma modular da Escola de Ensino Fundamental do Bairro Cintra Gordinho - Araçariguama. Projeto de Álvaro Luis Putoni.

Pavimento térreo

Pavimento superior